教育动态

借教育变革关键 促教育才能提高

发布时刻:2014-07-30 14:41:31

                             -----医大二院打开自主学习课程训练

7月28日,在教育办公室的安排下,在住院部阶梯教室成功举办了自主学习课程相关训练讲座。主讲人是在教育方法变革中有自己独到见解的李奕、李小东和王梦义三位教师。此次训练面向本院整体授课教师。

会议开端,作为医大教育督导专家的李奕教授向咱们讲解了为什么要进行自主学习,自主学习的准则及现在存在的首要教育方法等。医学的特性使得学生无法自学成才、独立生长,而是需求在教师指导下,自动、活跃、自觉地学习,这是自主学习的内在。现在存在的LBL(lecture-basedlearning),CBL(case-basedlearning),PBL(problem-basedlearning)及三明治等教育方法。

随后,来自核医学教研室的李小东教授就CBL中怎么向学生提出问题以及问题设置等向咱们做了介绍。李教授曾在本院网络评教(学生对教师的点评)中荣获第一名,其教育风格深受学生喜欢。他提出,在本科教育中施行CBL,依据教育大纲合理设置问题,不要仅针对病例而是要针对该疾病提出问题,经过问题引出临床思路。病例引进要简略开端、逐层打开,重视师生之间的互动。

终究,内科学教研室的王梦义教师就自己拿手的“三明治”教育方法向咱们叙述了自己的经历与领会。其“三明治”教育方法在2010、2011两个年级中成功施行,颇受学生欢迎。他指出,此教育方法着重教师引导、自主学习、协作学习且适用于中班教育。穿插同学小组讨论、穿插学习、报告环节,使教师与学生、学生与学生之间不断交流、交流,调集学生自动学习活跃性。

此次训练济济一堂,回答了许多教师对自主学习方法的疑问,遭到咱们的遍及欢迎。教育办公室今后会持续打开相似教育训练讲座。

教育办公室 李晓

2014年7月29日